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मेरी टीम बस बुरी तरह हारी - आगे क्या?

आपके लिए खेलने के बाद अगले सत्र में कितने बच्चे खेलते हैं, इसके आधार पर आपको खुद को आंकने की जरूरत है - जो नहीं करते हैं, वे आपके शिक्षण कौशल का सम्मान करने के बारे में अध्ययन करने और सीखने के लिए वास्तविक महत्वपूर्ण नुकसान हैं।

यह विश्वास करना जितना कठिन है, भिन्नता केवल खेल का हिस्सा है - सभी खेल।

एनएफएल में, महान, अनुभवी एथलीटों के साथ, वे अभी भी "किसी भी रविवार को" कहते हैं। यदि आप मिडिल स्कूल या युवा एथलीटों को कोचिंग दे रहे हैं, तो तथ्य यह है कि भिन्नता बहुत अधिक है। यह सिर्फ प्रतिस्पर्धा का हिस्सा है, और कभी-कभी आप बड़े कुत्ते होते हैं और कभी-कभी आप हाइड्रेंट होते हैं।

मेरे दिमाग में दो मैच आते हैं।

मैंने एक राष्ट्रीय क्वालीफायर में 13 कोच लगाए और एक सेट 25-0 से जीता। टीम बदलने के बाद बिना लाइनअप बदले हम 0-25 से हार गए। हमने निर्णायक सेट जीत लिया और क्वालीफाई करने के लिए आगे बढ़े। फिर भी, उस मैच ने मुझे यादृच्छिकता के किनारों और माध्य के प्रतिगमन के बारे में मुस्कुरा दिया था। इन चीजों से कोचों को यादृच्छिकता से मूर्ख नहीं बनने देना चाहिए, और फिर भी, कुछ कोचों को लगता है कि "हमने खराब खेला, इसलिए अब मैं उन्हें दंडित करूंगा और वे बेहतर हो जाएंगे।"संबंधित: यह सजा के साथ क्या है?

यह जानकर कि आपके खिलाड़ी उद्देश्य से खराब प्रदर्शन नहीं कर रहे हैं, और फिर एक शिक्षक के रूप में अपनी भूमिका से बचते हुए, कोच एक टीम के विश्वास को क्यों तोड़ते हैं? मेरे लिए, "विजेता बने रहें" हारने की सजा है। सरल।

दूसरा मैच 1988 के ओलंपिक सेमीफाइनल में था, जहां एक टीम अपराजित थी, एक सेट नहीं हार रही थी, और दूसरी टीम ने अपने पूल में दो मैच हार के साथ ही प्लेऑफ़ में जगह बनाई थी। इसमें जोड़ें कि अब तक अपराजित टीम ने भी अपने प्रतिद्वंद्वी को पिछले वर्षों में लगातार 21 बार हराया था।

उस सेमीफाइनल में नतीजा? अभी-अभी प्लेऑफ में पहुंची टीम ने 3-0 से जीत दर्ज की। स्कोर मैं कभी नहीं भूलूंगा, हालांकि, 15-0, 15-9, 15-2।

तो, क्या आप इस तरह के नशे के बाद खुद को यह कहते हुए सुन सकते हैं:

  • "उन्होंने पर्याप्त अभ्यास नहीं किया।"

  • "वे बस यहाँ नहीं रहना चाहते थे।"

  • "उन्हें पर्याप्त नींद नहीं मिली।"

  • "उन्हें नहीं पता था कि इस स्तर पर क्या करना है।"

क्या ऐसे अन्य सामान्य बयान हैं जिनके लिए कोच अक्सर अपने खिलाड़ियों को दोष देते हैं? मुझे आशा है कि आप अब और नहीं समझेंगे और केवल यह महसूस करेंगे कि खेल के सभी स्तरों पर भिन्नता होती है और कम अनुभवी स्तर पर व्यापक होती है।

चीजें होती रहती हे...

यदि आप एक टूर्नामेंट में हैं और अभी भी खेल रहे हैं, तो आपको खिलाड़ियों को उस मैच से छुटकारा पाने और उस पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है जो वे नियंत्रित कर सकते हैं - अगला मैच और उस मैच का पहला बिंदु।
उन्हें लाइन चलाने या burpees या शारीरिक दंड के किसी भी रूप की आवश्यकता नहीं है, यह सिर्फ सिखाने/कोच करने में विफलता है।यह लेख देखें(लिंक शेप अमेरिका से पीडीएफ डाउनलोड करता है) सजा को बेहतर ढंग से समझने के लिए

आपको माता-पिता को भी इसे समझने की आवश्यकता होगी, क्योंकि यह प्रक्रिया का केवल एक हिस्सा है। यदि आप बात करने में समय बिताना चाहते हैं, तो यह उस प्रक्रिया की सफलताओं के बारे में होना चाहिए जो आपने देखीं - महान नाटक।

यदि आप उन्हें लचीलापन सिखा रहे हैं और मॉडलिंग कर रहे हैं कि कैसे विफलता इसी प्रक्रिया का हिस्सा है, तो आप उस अनुभव को अपने पीछे पाने और आगे बढ़ने का जश्न भी मना सकते हैं। हमने अच्छा नहीं खेला - फिर भी। वह कुंजी शब्द जो वास्तविकता में सीखने का हिस्सा है।

एक और बात यह है कि उन्हें याद दिलाना है कि स्कोर उनके हिसाब से न जाने पर भी वे करके सीख रहे हैं। कोर्ट पर छक्के अपने माता-पिता और प्रशंसकों के सामने लड़ाई की गर्मी में सीख रहे हैं। बेंच खिलाड़ी स्कोर की परवाह किए बिना सहायक और वास्तविक टीम के साथी बनना सीख रहे हैं।

उम्मीद है कि आपने उनके कोच के रूप में यह दिखाया है कि एक बिंदु पर काम करने पर ध्यान केंद्रित करें जिसे आप नियंत्रित कर सकते हैं - यह एक और कोई नहीं (आखिरी नहीं, या भविष्य में दो अंक, बस यह एक), और आप आशा करते हैं कि भिन्नता आपके साथ है - क्योंकि लकीरें अच्छी और बुरी दोनों तरह से होती हैं।

सामान्य तौर पर, खिलाड़ी जितने छोटे होते हैं, उतना ही अधिक स्कोर ... कोचों और माता-पिता के लिए मायने रखता है। आपकी नौकरी, माता-पिता और प्रशिक्षक, सरल है - उन्हें खेल का प्यार देना, प्रयास और दृष्टिकोण के माध्यम से नेतृत्व कौशल और लचीलापन विकसित करना। स्कोर खुद का ख्याल रखता है।

आपके लिए खेलने के बाद अगले सत्र में कितने बच्चे खेलते हैं, इसके आधार पर आपको खुद को आंकने की जरूरत है - जो नहीं करते हैं, वे आपके शिक्षण कौशल का सम्मान करने के बारे में अध्ययन करने और सीखने के लिए वास्तविक महत्वपूर्ण नुकसान हैं।

ओलंपिक स्वर्ण पदक टीम में 12 खिलाड़ियों के अलावा, हमेशा आपसे बेहतर कोई होगा। हमें इस प्रक्रिया को अपनाने के लिए शिक्षकों/प्रशिक्षकों/माता-पिता के रूप में आवश्यकता है (विफलता शामिल है, जैसा कि 9,999 तरीकों में एडिसन द्वारा प्रकाश बल्ब नहीं बनाने के लिए) और यह दिखाएं कि हम कैसे भरोसा करते हैं और उन पर विश्वास करते हैं।

इस प्रक्रिया में, हम अपने खिलाड़ियों में आत्म-प्रेरणा पैदा करना चाहते हैं, और उसमें सुधार करने की इच्छा, जीत या हार, कभी तृप्त नहीं होती है। अपने खिलाड़ियों को "सही" करते हुए पकड़ना सरल है, लेकिन पर्याप्त नहीं है (अधिकांश कोच अभ्यास और खेलों में तब तक चुप रहते हैं जब तक कि उन्हें "ठीक करने" में कोई त्रुटि दिखाई न दे।

"ग्रिल्स" (गैमेलिक स्थितियों) में अभ्यास में स्कोरिंग खिलाड़ियों को मैचों में स्कोरिंग के साथ अधिक सहज बनाता है और एक खिलाड़ी को उन आधिकारिक प्रतियोगिताओं के बीच एक प्रक्रिया लक्ष्य देता है। एक एथलीट, लिंग की परवाह किए बिना, प्रतिस्पर्धा करता है जब वे अभ्यास या खेल के मैदान पर कदम रखते हैं; एथलीट और एथलीट जैसी कोई चीज नहीं होती। अपनी पुस्तक, जेंडर एंड कॉम्पिटिशन में, कैथी डेबॉयर ने बुद्धिमानी से लिखा है कि सामान्य तौर पर महिलाओं को लड़ाई से बंधने की जरूरत होती है, जबकि पुरुष बंधन के लिए लड़ते हैं। कोई बात नहीं, एथलीटों को अपने कोच में विश्वास के साथ प्रतिस्पर्धा करने की आवश्यकता है कि असफलताओं से सबक के माध्यम से भी उनका समर्थन किया जाता है।

"खेल के मैदान पर थंप किए जाने के बहुत अच्छे सबक हैं। ब्लैक/व्हाइट स्तर पर - क्या आप एक अंक या मैच हारने के बाद बस छोड़ देते हैं / हार मान लेते हैं या कड़ी मेहनत करते रहते हैं? इस तथ्य के साथ कि 50 प्रतिशत टीमें खेले गए प्रत्येक मैच को हारें, चाहे वे कितनी भी बुरी तरह से हारे या खेले, यह केवल सीखने का हिस्सा है - ठीक उसी तरह जब आप बाइक चलाना सीखने में असफल रहे।"

मुझे पसंद है कि हमारी राष्ट्रीय टीमें इसे कैसे देखती हैं - विफलताएं केवल सुधार के अवसर हैं। यह शीर्ष स्तर पर दृष्टिकोण है, और युवा, कम कुशल स्तरों पर भी उतना ही महत्वपूर्ण है जहां भिन्नता अधिक है। खेल में, हम प्रदर्शन करते हैं और हम जानते हैं कि जानबूझकर अभ्यास और सुधार की इच्छा के लिए सफलता फिर से दिख रही है।

तो, कोच और माता-पिता, हर खिलाड़ी के साथ थोड़ा या बहुत हारने वाला है। आप इससे कैसे निपटते हैं यह मुद्दा है, और मुझे पता है कि एक खिलाड़ी, कोच और माता-पिता के रूप में लगभग 50 वर्षों तक हारने के बाद आप लगातार बने रहते हैं और इसे सीखने के हिस्से के रूप में देखते हैं। यह बेहतर होने का एक और मौका है, एक बार में एक अंक, मैच या अभ्यास।

मूल रूप से 3 अक्टूबर, 2018 को प्रकाशित